PERKEMBANGAN PERSEPTUAL GIBSON


 

  1. A.    Riwayat Hidup James Jerome Gibson

James Jerome Gibson lahir pada tanggal 27 Januari 1904 di Mc Connelsville. Beliau meninggal pada tanggal 11 Desember 1979. Beliau adalah lulusan Universitas Princeton. Beliau adalah seorang psikolog Amerika, yang telah dianggap sebagai salah satu dari psikolog-psikolog  penting pada abad ke-20an dalam bidang persepsi visual. Pada awal hingga pertengahan abad ke-20 psikolog, ini dikatakan yang mental versus fisik muncul dalam oposisi dari behavioris dan sekolah Gestalt pemikiran. Di sisi lain, para behavioris ingin benar-benar mengabaikan kotak hitam dari domain mental dalam rangka untuk menjelaskan pengalaman, sementara di sisi lain, Gestaltists ingin menggunakan aturan mental untuk menjelaskan fenomena yang sama.

James Gibson kemudian mengambil oposisi ini dengan benar dan berpikir bahwa ada dua sekolah yang baik yang menghambat dari kemajuan oleh konseptual yang sama Dualisme Cartesian yaitu Cartesian implisit. James Gibson seperti tokoh revolusioner di bidang psikologi, bukan hanya karena ia seorang pencoba cemerlang, tetapi juga karena kerangka teoretisnya menjadi awal yang radikal dari dualisme Cartesian implisit yang melanda psikologi dan filsafat selama ratusan tahun. Dia mampu bergerak di luar kerangka stimulus-respon dan masuk ke skema konseptual yang membawa organisme dalam lingkungan yang serius.

Para behavioris ingin memaksakan perbedaan antara pasukan fisikalis dan mental yaitu dunia fisik merangsang alam mental kemudian menyebabkan tubuh bereaksi. Para psikolog Gestalt juga ingin menjaga dua bidang yang terpisah, tetapi berbeda dari behavioris dengan mencoba menyelidiki fenomenologis pikiran melalui kognitif aturan organisasi Gestalt. Dalam teori persepsinya, Gibson mampu menghindari jebakan dualistik dengan fokus pada integrasi mental dan fisik ke dalam satu domain yaitu ranah organisme bermakna bertindak dalam lingkungan, sebagai lawan menjadi penerima stimulus pasif.

 

  1. B.     Perkembangan Persepsi

Dalam psikologi Gibsonian, konsep eksplorasi sebagai aspek penting dari persepsi. Gibson menyamakan persepsi terhadap aktivitas, atau keterampilan aktif yang digunakan untuk memperoleh informasi tentang lingkungan. Gibson mengatakan bahwa persepsi aktif, bukan pasif. Dalam hal ini eksplorasi, tidak hanya menerima eksplorasi gerakan mata, kepala, dan bahkan eksplorasi lokomotor dalam pemikiran mungkin sekitar semua sebagai sebuah pencarian untuk informasi lebih lanjut.

Secara tradisional, persepsi telah dianalisis dalam hal versus proksimal rangsangan distal . Artinya, foton distal merangsang fotoreseptor retina proksimal, pikiran menafsirkan informasi ini. Kerangka alternatif yang diusulkan Gibson berusaha untuk menganalisis stimulus yang merangsang organisme, bukan retina. Dengan demikian, psikologi Gibsonian berusaha untuk menjelaskan persepsi dalam hal suatu organisme aktif menjelajahi lingkungan dan mendapatkan informasi tentang kata lingkungan untuk tujuan evolusi, sebagai lawan menjadi responden pasif hanya terhadap rangsangan fisik memukul retina.

Lingkungan terdiri dari semacam reservoir stimulus mungkin bagi kedua persepsi dan tindakan, cahaya, panas, suara, gravitasi, dan kontak potensial dengan benda-benda yang mengelilingi individu lautan energi telah variabel pola dan urutan yang dapat didaftarkan oleh organ akal. Gibson mengusulkan bahwa perbedaan mendasar tidak antara tingkat yang berbeda atau bentuk stimulus dalam persepsi, melainkan antara mode aktivitas perilaku sukarela / persepsi versus stimulasi memaksakan.

Perbedaan berada di bekas rangsangan diperoleh oleh organisme aktif pada tingkat fungsional. Gibson yakin bahwa persepsi adalah cara dimana pengamat tetap berhubungan dengan hal-hal berharga sekitar mereka sehingga menyebabkan penolakan, bukan hanya dari behaviorisme, tetapi teori penyebab persepsi juga. Dia datang untuk mempertimbangkan persepsi kegiatan individu termotivasi, bukan hasil dari sebab-sebab fisik menimpa tubuh yang di dalamnya pikiran terjebak.

 

 

Berikut ini akan dijelaskan perkembangan persepsi menurut Gibson, yaitu :

  1. The perception of the Visual World (Persepsi awal tentang Dunia Visual)

Persepsi ini menjelaskan tentang ide persepsi langsung dari lingkungan di sekitar kita. Gibson menentang respon psikologi ini, pertama-tama dengan menggunakan metodologi penelitian dualisme, dan kedua, dengan mengedalilkan kerangka teoritis untuk hasil penelitiannya. Dalam karya klasiknya, Persepsi Dunia Visual (1950), ia menolak teori behaviorisme dan pendekatan klasik dan orang lain yaitu persepsi untuk melihat berdasarkan karya eksperimental teorinya memelopori gagasan bahwa sampel pengamat informasi dari dunia visual luar menggunakan sistem perseptual aktif bukan pasif, dan menerima masukan melalui mereka indera dan kemudian memproses input ini untuk mendapatkan sebuah konstruksi dunia. Bagi Gibson, dunia itu berisi invarian informasi yang dapat diakses secara langsung ke sistem persepsi manusia dan hewan yang menyesuaikan diri untuk mengambil informasi ini melalui persepsi langsung.

Dalam hal persepsi visual, beberapa orang benar-benar dapat melihat perubahan persepsi dalam mata batin mereka. The esemplastic alam telah ditunjukkan oleh percobaan sebuah gambar ambigu memiliki beberapa interpretasi pada tingkat persepsi. Salah satu objek dapat menimbulkan banyak persepsi. Masalah ini berasal dari kenyataan bahwa manusia tidak dapat memahami informasi baru, tanpa kebiasaan yang melekat pada pengetahuan mereka sebelumnya. Dengan pengetahuan seseorang dapat  menciptakan realitas atau kebenaran, karena manusia hanya dapat memikirkan hal yang telah terbuka.

Ketika melihat obyek tanpa pemahaman, pikiran akan  mencoba untuk meraih sesuatu yang sudah dilihatnya. Hal itu paling erat hubungannya dengan pengalaman asing dari masa lalu kita, membentuk apa yang kita lihat, ketika kita melihat hal-hal yang tidak kita pahami. Ambiguitas persepsi tidak terbatas pada visi. Sebagai contoh, baru-baru ini menyentuh persepsi penelitian Robles De La Torre & Hayward 2001 menemukan bahwa kinesthesia berdasarkan persepsi haptic sangat bergantung pada kekuatan alami selama sentuh. Teori kognitif persepsi menganggap ada kemiskinan stimulus. Dengan mengacu pada persepsi klaim, sensasi datang dengan sendirinya, tidak mampu memberikan deskripsi yang unik di dunia. Sensasi membutuhkan peran model mental dari seseorang.

 

  1. The Senses Considered as Perceptual System (Indra yang dianggap sebagai Sistem perceptual)

Persepsi isi menyajikan jenis yang ada di lingkungan sebagai asal persepsi. Selama seperempat abad ini, Gibson memuat tulisan yang signifikan banyak bersama dengan istrinya, Eleanor J. Gibson. Mereka menolak penjelasan persepsi melalui Behavioristik asumsi bahwa asosiasi stimulus­respons account untuk semua bentuk pembelajaran, termasuk pembelajaran persepsi. Mereka berpendapat bahwa belajar adalah persepsi yang melihat lebih banyak kualitas untuk membedakan stimulus di lingkungan, bahwa pandangan itu adalah akuisisi baru, lebih berbeda, ada tanggapan yang berkaitan dengan stimulus.

Gibson mempelajari persepsi yang terdiri dari 2 variabel, yaitu menanggapi rangsangan fisik yang sebelumnya tidak menanggapi. Serta belajar yang seharusnya selalu menjadi bahan perbaikan untuk berhubungan dekat dengan lingkungan. Gibson menyajikan teori persepsinya dalam The Senses Considered as Perceptual System (1966). Hal ini dimulai dengan seluruh organisme yang perseptor, ia dimulai dengan lingkungan yang akan dirasakan. Jadi, munculnya pertanyaan-pertanyaan tidak karena perseptor construct dunia dari input sesorik dan pengalaman masa lalu, melainkan informasi apa yang langsung tersedia di lingkungan ketika seseorang atau hewan berinteraksi dengannya.

Gibson menyarankan bahwa sistem persepsi yang peka terhadap invariants dan variabel dalam lingkungan secara aktif mencari melalui interaksi. Bagi Gibson, lingkungan berisi informasi yang obyektif, yang memungkinkan pengakuan atas sifat permukaan, benda. Kritis dengan model Gibson adalah persepsi yang merupakan proses aktif, melibatkan gerakan. Invariants inilah yang memungkinkan pengamat untuk melihat lingkungan dan objek di dalamnya, dan invariants ini adalah bagian dari lingkungan sehingga persepsi tidak hanya secara langsung tetapi pandangan dunia yang akurat.

Gibson menolak pendekatan tradisional yang secara alami, melainkan bahwa obyek persepsi dalam diri berarti makna tambahan melalui proses mental yang lebih tinggi seperti kognisi atau memori. Pendekatan Gibson sangat berbeda. Ia berargumen bahwa makna eksternal untuk perseptor terletak pada apa yang diamati oleh  lingkungan.

 

  1. The Ecological Approach to Visual Perception (Pendekatan ekologis untuk Visual Persepsi)

Selama beberapa tahun terakhir, banyak peneliti perkembangan perseptual pada bayi yang dituntun oleh pandangan ekologi dari Eleanor dan James J. Gibson. Persepsi ini mencerminkan perkembangan pemikiran dan penekanan pada makna melalui interaksi antara persepsi dan tindakan, affordances lingkungan hidup. Gibson menggunakan pendekatan ekologi untuk persepsi, yang didasarkan pada interaksi antara pengamat dan lingkungan. Beliau menciptakan istilah affordance yang berarti kemungkinan interaktif dari suatu obyek atau lingkungan tertentu. Konsep ini telah banyak memberikan pengaruh dalam bidang desain dan ergonomis, serta bekerja dalam konteks interaksi antar manusia-mesin.

Gibson mengatakan bahwa kita tidak harus mengambil sebagian data dari sensasi dan membuat gambaran dalam pikiran kita. Untuk sistem perseptual kita dapat memilih dari informasi yang banyak disediakan oleh lingkungan. Menurut pandangan ekologi Gibson, kita secara langsung mempersepsikan informasi yang ada di dunia sekitar kita. Persepsi membuat kita memiliki hubungan dengan lingkungan untuk berinteraksi dan beradaptasi terhadap lingkungan tersebut. Persepsi dibuat untuk tindakan. Persepsi memberi orang informasi tentang cara atau tindakan-tindakan yang harus dilakukan oleh seseorang dalam kehidupannya.

Persepsi ekologi pendekatan James J. Gibson menolak asumsi kemiskinan stimulus dengan menolak gagasan bahwa persepsi berbasis sensasi. Ia menyelidiki informasi apa yang sebenarnya disajikan kepada sistem persepsi. Dia dan para psikolog yang bekerja di dalam memikirkan bagaimana dunia bisa ditetapkan mengeksplorasi melalui proyeksi yang sah dari informasi tentang dunia. Spesifikasi merupakan pemetaan 1:1 dari beberapa aspek dunia ke dalam persepsi diberikan seperti pemetaan, pengayaan tidak diperlukan dan persepsi adalah persepsi langsung.

Salah satu eksperimen psikologi klasik menunjukkan waktu reaksi jawaban lebih lambat dan kurang akurat ketika setumpuk kartu bermain dibalik warna sesuai simbol untuk beberapa kartu (misalnya sekop merah dan hati hitam). Terdapat juga bukti bahwa otak dalam beberapa hal beroperasi pada sedikit  keterlambatan, untuk memungkinkan impuls saraf dari bagian tubuh yang jauh yang akan diintegrasikan ke dalam sinyal simultan.

Pemahaman ekologi persepsi yang berasal dari Gibson karya awal adalah persepsi in action, pengertian bahwa persepsi adalah properti syarat tindakan bernyawa. Tanpa persepsi tindakan akan berjalan, dan tanpa persepsi tindakan tidak akan bermanfaat. Animasi tindakan membutuhkan baik persepsi dan gerak, dan persepsi dan gerakan dapat digambarkan sebagai dua sisi mata uang yang sama, koin adalah tindakan. Gibson bekerja dari asumsi tersebut, bahwa entitas tunggal, yang ia sebut invarian, sudah ada di dunia nyata dan bahwa semua proses persepsi ini adalah untuk rumah di atas mereka.

Pandangan yang dikenal sebagai konstruktivisme (yang dimiliki oleh filsuf seperti Ernst von Glasersfeld ) menganggap penyesuaian terus-menerus persepsi dan tindakan untuk input eksternal sebagai tepat apa merupakan entitas, yang karenanya jauh dari invarian sedang. Glasersfeld menganggap sebuah invarian sebagai target yang harus ada dan kebutuhan pragmatis untuk memungkinkan suatu langkah awal pemahaman akan didirikan sebelum memperbarui bahwa pernyataan bertujuan untuk mencapai invarian tidak dan tidak perlu mewakili aktualitas. Teori konstruksionis sosial sehingga memungkinkan untuk penyesuaian evolusi yg diperlukan.

 

C. Persepsi Langsung

Gagasan di balik jarak adalah bahwa pengamat memperhatikan isyarat kritis. Sebagai contohnya, bahwa satu benda tampak lebih besar dari benda lain dan kemudian secara tidak sadar untuk menyimpulkan informasi jarak dari isyarat tersebut. Kesimpulan ke bawah sadar ini diperkenalkan oleh Helmotz pada tahun 1909. Walaupun hal ini masih terus menjadi gagasan penting dalam penelitian persepsi, beberapa ahli psikologi telah mencoba mencari pendekatan lain tentang persepsi kedalaman.

Gibson menyatakan bahwa kita tidak menyimpulkan kedalaman, tetapi hanya menghayatinya secara langsung. Untuk dapat memahami gagasan Gibson, akan sangat berguna jika kita membahas di mana orang biasanya mencari informasi tentang kedalaman.

Gibson berpendapat, bahwa orang tidak mencari isyarat yang menonjol di udara, seperti ukuran relative, superposisi, dan ketinggian relative orang mencari informasi pada latar itu sendiri.

 

D. Persepsi Kedalaman

Persepsi kedalaman menurut Gibson merupakan masalah penangkapan invariant tersebut secara tidak langsung. Jadi, kita tidak perlu memproses informasi yang diberikan oleh isyarat, kedalaman yang tersebar, tetapi kita dapat langsung menghayati informasi kedalaman yang diberikan oleh tekstur (Goldstein, 1989) Pengantar Psikologi perkembangan halaman 285-286-287. Eleanor Gibson dan Richard Walk (1960), menentukan bahwa sebagian besar bayi tidak akan merangkak ke arah kaca, yang mengindikasikan bahwa mereka memiliki persepsi kedalaman. Selain itu membangun sebuah miniatur jurang dengan turunan curam yang ditutupi kaca dalam laboratorium.

Mereka menempatkan bayi pada tepi jurang visual ini dan ibu mereka mereka membujuk mereka merangkak ke atas kaca. Kebanyakan bayi tidak mau merangkak ke atas kaca, melainkan memilih tetap berada di tempat yang rata, mengindikasikan bahwa mereka dapat mempersepsikan kedalaman. Bayi yang berumur 6-12 bulan dalam eksperimen jurang visual yang luas. Bayi mengembangkan kemampuan untuk menggunakan tanda-tanda binokuler terhadap kedalaman di dekitar usia 3 atau 4 bulan.

Bayi umur 2-4 bulan menunjukkan perbedaan detak jantung ketika mereka ditempatkan secara langsung pada sisi yang turun dari jurang visual dibandingkan dengan sisi yang rata. Dengan perbedaan ini dapat berarti bahwa bayi bereaksi terhadap beberapa karakteristik visual dari jurang turun dan jurang rata, tanpa pengetahuan aktual mengenai kedalaman.

Pada umur 3 atau 4 tahun anak menjadi semakin efisien dalam mendeteksi batasan antar warna misalnya, merah dan oranye. Ketika mereka berusia sekitar 3 atau 4 tahun , kebanyakan otot mata anak cukup berkembang untuk digerakkan secara efisien mengikuti serangkaian huruf. Banyak anak prasekolah menderita rabun dekat, tidak dapat melihat jauh. Meskipun mereka baru memasuki kelas 1 sekolah dasar, sebagian besar anak memfokuskan mata mereka dan mempertahankan perhatian mereka secara efektif pada benda dekat.

Tanda-tanda masalah penglihatan pada anak meliputi menggosok-gosok mata, kedipan mata yang berlebihan, menyipitkan mata, terlihat terganggu ketika memainkan permainan yang memerlukan penglihatan jauh yang baik, menutup satu mata, dan menundukkan atau memajukan kepala ketika melihat sesuatu.

 

E.  Pemasangan Perseptual -Motorik

Perbedaan antara persepsi dan melakukan telah menjadi tradisi lama yang dihormati dalam psikologi. Meskipun demikian, sejumlah ahli dalam perkembangan perseptual dan motorik mempertanyakan apakah perbedaan ini masuk akal. Fokus penelitian utama dalam pendekatan sistem dinamik Esther Thelen adalah untuk menjelajahi bagaimana orang merakit perilaku motorik untu berpersepsi dan bertindak.

Tema utama dalam pendekatan ekologi dari Eleanor dan James J Gibson adalah untuk menemukan bahwa persepsi menuntun tindakan. Tindakan dapat menuntun persepsi, dan persepsi dapat menuntun tindakan. Hanya dengan menggerakkan mata, kepala, tangan, dan lengan atau dengan bergerak dari satu ke tempat lain, seseorang dapat secara penuh merasakan lingkungannya dan belajar bagaimana beradaptasi terhadapnya. Persepsi dan tindakan dipasangkan.

 

F. Affordances

Gibson mendefinisikan affordance sebagai kualitas objek, atau lingkungan, yang memungkinkan seorang individu untuk melakukan tindakan. Gibson awalnya memperkenalkan istilah dalam artikelnya pada tahun 1977, dengan Teori affordances, dan menjelajahinya lebih lengkap dalam bukunya, The Ecological Approach to Visual Perception.

The affordances lingkungan hidup adalah apapun benda yang tersedia pada lingkungan yang baik ataupun buruk. Gibson bermaksud dengan sesuatu yang merujuk pada lingkungan dan hewan dengan cara yang tidak ada istilah tidak ada.

Affordances adalah kemungkinan tindakan laten di lingkungan, objektif terukur, dan independen dari kemampuan individu untuk mengenali mereka, tetapi dalam hubungan dengan aktor dan karena itu bergantung pada kemampuan mereka. Tata letak yang berbeda mampu perilaku yang berbeda untuk binatang yang berbeda, dan pertemuan mekanis yang berbeda (Gibson 1979, 128). Jadi, objek yang berbeda mampu kesempatan yang berbeda untuk jenis permukaan yang berbeda mungkin menawarkan dukungan untuk laba-laba, tetapi bukan-gajah serta dalam suatu spesies, seperti yang affords duduk untuk anak tidak dapat melakukannya untuk orang dewasa, dan sebaliknya.

Teori Gibson tentang affordances sangat sulit untuk diterima atau dipahami. Berdasarkan persepsi system daripada indera sudah sulit bagi orang lain yang memahaminya. Gibson mencoba untuk membuktikan bahwa sistem perseptual sangat berbeda dari rasa, satu yang sedang aktif dan pasif lainnya. Orang-orang berkata, apa yang saya maksud dengan arti merupakan pengertian aktif syaraf. Itu bukan apa yang saya dimaksud dengan sistem perseptual kegiatan mencari, mendengarkan, menyentuh, merasakan, atau mencium. Apakah affordance dari kursi (duduk) yaitu suatu properti dari kursi, atau dari orang yang duduk di atasnya atau yang memandang sebagai sesuatu yang mungkin untuk duduk di atas, atau sesuatu yang lain? Suatu orang yang berinteraksi dengan sebuah properti yang berinteraksi dengan milik agen sedemikian rupa sehingga suatu kegiatan dapat didukung. Karakteristik obyek dan pengaturan dalam lingkungan yang mendukung kontribusi mereka untuk kegiatan interaktif. Pada lingkungan affords tersedia potensi tindakan banyak pengamat aktif. Bagi Gibson, affordance yang berada di luar pengamat adalah di lingkungan, yang berpotensi karena tergantung pada hubungan antara lingkungan dan pengamat aktif.

BAB III

PENUTUP

 

  1. A.      Kesimpulan

James jemore adalah Seorang Amerika psikolog, salah satu yang penting abad kedua puluh psikolog yaitu persepsi yang didasarkan pada interaksi antara pengamat dan lingkungan. Perkembangan persepsi menurut Gibson berubah-ubah dari takun ke tahun. Persepsi tersebut diambil langgsung dari lingkungan dari sekitar Gibson tinggal dan dari pengalaman-pengalaman pada masa hidup Gibson. Semakin besar kepedulian Gibson terhadap lingkungannya, semakin banyak pula persepsi yang diambil yang akhirnya dibukukan. Diantaranya, karya Gibson yang terkenal ada 3; The perception of the Visual World (Persepsi awal tentang Dunia Visual) (1950), The Senses Considered as Perceptual System (Indra yang dianggap sebagai Sistem, perceptual) (1966), dan yang terakhir The Ecological Approach to Visual Perception (Pendekatan ekologis untuk Visual Persepsi) (1979).

 

  1. B.       Saran

Dalam pembuatan makalah ini kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan.Oleh karena itu kami mengharapkan kritik dan saran untuk meningkatkan kulitas dalam pembuatan makalah ini.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DAFTAR PUSTAKA

Elisabeth, H. B. Pengantar Psikologi Edisi Kesebelas Jilid 1. Batam: Interaksara.

http://www.faktailmiah.com/category/psikologi-2/berita-psikologi. (2010, September 18).

Retrieved Maret 12, 2011, from http://www.faktailmiah.com/:

http://www.faktailmiah.com/category/psikologi-2/berita-psikologi

Santrock, J. W. (2007). Perkembangan Anak. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Utari, A. T. (2009, Juni 18). http://arianitriutari.blogspot.com/2009/06/persepsi.html.

Retrieved Maret 12, 2011, from http://arianitriutari.blogspot.com/: http://arianitriutari.blogspot.com/2009/06/persepsi.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LAMPIRAN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

GAMBAR 2.

About indri_irmy

wants to be a good elementary teacher

Posted on Desember 31, 2011, in knowledge. Bookmark the permalink. Tinggalkan komentar.

Tinggalkan Balasan

Isikan data di bawah atau klik salah satu ikon untuk log in:

Logo WordPress.com

You are commenting using your WordPress.com account. Logout / Ubah )

Gambar Twitter

You are commenting using your Twitter account. Logout / Ubah )

Foto Facebook

You are commenting using your Facebook account. Logout / Ubah )

Foto Google+

You are commenting using your Google+ account. Logout / Ubah )

Connecting to %s

%d blogger menyukai ini: